04版 - 就《关于推进社会工作专业人员队伍建设的意见》答记者问

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加强基础教育资源跨学段动态调整和余缺调配,扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给。推进义务教育优质均衡发展,加强校长、教师区域内统筹调配、交流轮岗,有序推进小班化教学,办好必要的乡村小规模学校。推进学前教育优质普惠发展,提高公办幼儿园学位占比,学前教育毛入园率提高到95%。扩大普通高中办学资源,深入实施县域普通高中振兴计划,高中阶段教育完成率达到88%。稳步扩大免费教育范围,探索延长义务教育年限。有序推进中考改革,扩大优质高中招生指标到校比例,支持有条件的地方开展均衡派位招生试点。统筹推进“双减”和教育教学质量提升。健全特殊教育、专门教育保障机制。

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从实际案例来看,广西拥有“金不换”的生态优势,但也面临着产业绿色转型挑战。在“田东模式”的基础上,广西推动普惠金融与绿色金融有机融合,积极探索“绿色普惠金融”发展新路。

进一步分析发现,第八篇 加快农业农村现代化 扎实推进乡村全面振兴,这一点在超级权重中也有详细论述

从实际案例来看,像浙江这样有对口援派任务的省份,可以给予一些临时编制,探索因需设岗、同工同酬的用人制度。需要强调的是,临时编制是针对地区、针对学段的一种动态调节机制,不会影响教师个人的稳定性。

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